Simning ingår i ämnet idrott och hälsa i grundskolan. Skolan ska anordna simundervisning under låg-, mellan- och högstadiet. Det finns inget nationellt fastställt antal timmar för simning; undervisningen ska organiseras så att eleverna får möjlighet att arbeta med det centrala innehållet och nå de betygskriterier som minst ska uppfyllas.

I årskurs 1–3 

Det centrala innehållet omfattar rörelser i vatten och vattenvana. Eleverna ska bland annat få träna på att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge. I de tidiga skolåren ligger fokus därför ofta på trygghet, orientering i vattnet och grundläggande rörelseförmåga.

I årskurs 4–6 

Undervisningen ska behandla simning i mag- och ryggläge samt badvett, säkerhet vid vatten och hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap. 

Betygskriteriet i slutet av årskurs 6 

För ett godkänt betyg i idrott och hälsa ska eleven bland annat kunna hantera nödsituationer på land och vid vatten samt simma 200 meter i en följd, varav 50 meter i ryggläge.

Kriteriet gäller i slutet av årskurs 6. Det är därför inte oväntat att många elever i årskurs 2 ännu inte klarar hela sträckan. Skolsimmet i de yngre åldrarna ska bygga den vattenvana, teknik och uthållighet som eleven behöver för att fortsätta utvecklas. 

Vem bedömer elevens kunskaper? 

När skolan samarbetar med externa simlärare är det fortfarande den undervisande läraren i idrott och hälsa som ansvarar för planering, bedömning och betygsättning. HS kan lämna relevant återkoppling och underlag, men sätter inte elevens betyg. 

Vem ansvarar för att eleven får undervisning? 

Skolan kan inte överlåta ansvaret för att eleven får simundervisning till vårdnadshavaren. Vårdnadshavare kan stödja genom att uppmuntra deltagande och informera skolan om behov, men skolan ansvarar för undervisning, stöd och uppföljning.

Fördjupning: Skolverkets information om simning i skolan  |  Kursplanen i idrott och hälsa